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  • 1|芬蘭課堂

    每天約 5 小時

    社會科學

    社會如何用水

    自然科學

    大自然如何用水

    媒體及攝影學

    透過影片說出水的故事

  • 2|專案實作

    每天約 2 小時

    圖書館專案

    打造理想的圖書館

    (2019、2023 年)

    Shape the Future

    針對趨勢採取行動

    (2023 年)

    菜市場專案

    打造理想的菜市場

    (2017、2018 年)

  • 3|21 世紀人才能力

    每天約 0.5 小時

    21 世紀人才能力

    橫跨團隊合作、溝通表達、問題解決、創造開發、AI 科技工具、時間管理等課程,為學員奠定專案的扎實基本能力

  • 更多內容

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    學員日記

    從雙橡學員寫的日記,看見我們在芬蘭的縮影,看見一個充實又愉快的學習是怎麼發生的
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    課外生活

    了解我們在芬蘭的一天,諸如走向學校的路上,我們一起說笑聊天,看看那些不上課的時間,我們在做什麼
  • 完整課表

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    高中生班

    高中生做「芬蘭圖書館專案」,出發前研究台灣圖書館,之後走入芬蘭 Oodi 圖書館,觀察、訪談當地人,找出適合亞洲的理想圖書館設計。

     

    放大課表    圖書館專案紀錄片
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    大學生班

    大學生做「Shape the Future 專案」,研究芬蘭國家智庫 Sitra 如何研究未來趨勢為芬蘭國會提出百年大計,和 Sitra 成員對話,研究趨勢,設計打造永續社會的行動方案。

     

    放大課表
  • 此計畫的特別之處

    1

    體驗芬蘭教育

    為學生量身打造的課堂,讓學生有機會體驗芬蘭老師的教育,重新定義學習的意義,自在的做自己,同時看見知識可以帶來的影響,學著跟世界永續共存。

    2

    進行國際專案

    比較芬蘭與台灣,學習如何透過觀察、紀錄、分析、討論,學會如何向國外學習,同時能因地制宜,客觀地容納適合的地方,並進行調整,未來學生將有能力在其他國家,進行類似的比較分析、發想創造。

    3

    帶來社會改變

    芬蘭課堂將改變學生對自然環境、永續議題的認識,結合北歐哲學,學生將對永續環保採取更積極的行動。雙橡專案則會為學生帶來「行動」的經驗,未來在推動任何改變,都將更有勇氣。

    4

    向世界展示

    專案實作的成果,會集結在當屆學生自製的網站上,學生能持續將他的成果,分享給全世界。網站上會有理念說明,在展示的同時,也是將正向影響力帶給更多人的時候。

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  • 歷屆學員成果

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    聯繫市立圖書館辦展

    學員回台發表圖書館報告後,受邀到新北市立圖書館辦展,歷經一學期,自行串連全台各地的夥伴,打造全新的展覽模型。

     

    - 2019 年雙橡學員

    市立圖書館展覽公告

    發表 Youtube 影片

    回溯芬蘭、台灣的歷史背景,學員精闢地說出「不該覺得芬蘭就一定好,截長補短,因地制宜更佳」全片為學員自發地查閱歷史資料、製作發佈。

     

    - 2018 年雙橡學員

    影片連結
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    辦百人演講

    回國後舉辦「再現轉捩點」系列演講,將他們在芬蘭的見聞分享給更多人,為了讓多人看見「高中生眼中的理想教育」,把在芬蘭看見的感動分享出去,他們主動邀約葉丙成教授一起演講。

     

    - 2017 年雙橡學員

    親子天下報導

雙橡命名的由來

「雙」是彼此,你在學習,我們也從你身上學習。「橡」是橡樹,象徵智慧、堅忍不拔和毅力。我們希望看見每一位學員,都能茁壯成下一棵橡樹。

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