我們相信理想的教育是助下一代成為 Holistic Well-Being 幸福的人。

跟北歐芬蘭的期許一樣，我們相信每個人都能成為經濟獨立、身心靈富足的個體，同時又有歸屬感，知道自己取之於社會，用之於社會。年少時向世界學習，長大時為社會帶來進步。性格堅毅，一如北歐凜冽氣候下能屹立不搖的白樺樹，用一個詞形容芬蘭精神，就是 Sisu，它意味著要克服困境，要有正面迎擊的決心和毅力。幸福來自真正堅韌的內在力量和自我覺察，知道自己是誰，想往哪去，該採取什麼行動。

 
我們相信學習不限主題，思考和行動才是核心。

面對快速變動的世界，解方不是無上限的增加科目，而是回歸根本：思考力、行動力。善於觀察，善於解讀，大膽假設，小心求證，採取的行動根據扎實的假設，創造出來的事物，能為他人帶來價值，不只思考，更善於將腦中的藍圖，付諸行動。雙橡提倡哈佛教育學院的 See Think Wonder 思考習慣，也是這個目的，提升下一代的觀察力，建立有根據的思考，走向有意義的創造。

我們相信國際的視野，能帶來衝擊和反思，這是改變的開始。

當我們走向國際，看見不同的世界，知道同一件事，在歐洲、美洲、亞洲有不同的觀點和做法，學生受到的衝擊與反思，會讓他的思考開始轉變，他會更有勇氣跳脫現狀，嘗試改變。

我們相信真實世界的能力，來自專案實作的經驗。

和真實世界的連結，包含知道「學以致用」的所在，知道「自己在世界中扮演什麼角色」，知道「世界中有哪些角色在做什麼事情」，知道「我們如何與世界中的眾多角色合作」，知道「真實世界的挑戰與限制」，具備實際面對過挑戰的經驗，包含實作失敗、溝通受阻、不如預期等經驗，唯有不斷累積這些寶貴的經驗，才知道在類似情境，要採取什麼不同的應對方式，才有機會克服挑戰。

我們給學員無條件的正向關懷 Unconditional Positive Regards

我們打從內心的關懷我們的學員，盡我們所能，成就他成為更好的自己，我們視自己為擺渡人，啟蒙著、激勵著、守護著他航向自己的人生航道，在這個學習環境裡，它充滿挑戰，它容許你試錯，接納你跌倒，不用怕被嫌棄，也不用討好誰。

我們盡全力做下一代的榜樣，成為我們想看見的改變。

我們希望學生能從我們身上看見大人們如何串聯國際資源，為社會帶來改變，人人都能一同推動對社會有意義的事，創造人類社會的各種可能，成為具備 See Think Wonder 思考力與行動力的社會人才。像是透過雙橡的影響力行動，我們希望雙橡學員看見有思考力與行動力的人們，已經在世界的某個地方開始行動，塑造著未來的社會樣貌。