芬蘭學習計畫
走進芬蘭,世界的教育大國,深度體驗芬蘭老師的教育文化,重新定義學習的意義
國際視野・沈浸學習
2024 年暑假開課
和芬蘭老師設計的三週計畫
教什麼?
參加計畫的你,將會
會學到什麼?
• 學如何將跟「水」相關的知識應用在真實情境
• 學如何作跨國比較的觀察和研究
• 學如何分析問卷數據,以圖表呈現關鍵資訊
• 認識「趨勢研究」如何影響社會政策,認識對未來 30 年最關鍵的趨勢
• 學如何做故事線鋪陳,溝通複雜而抽象的概念
• 累積專業實作經驗,認識相關領域的專家
• 鍛鍊網站設計、理念影片拍攝、數據分析、議題研究的能力
• 累積國際合作的經驗
• 體驗與反思芬蘭教育的優點與缺點,將心得融入自己未來的成長與學習
成果和展示
• 設計理念片
• 概念模型
• 網站 (英文及中文,雙語網站)
• 研究報告 PPT 及提案報告
日程表
設計的初心
回到 15 年前,剛踏進台大的那年,我很徬徨。
心中的迷惘不斷問著,努力是為了什麼?學習是為了什麼?
小時候的理由,在進大學後,不再存在,徒留的是一陣空虛。
直到去芬蘭做交換學生的那年,我終於找到了方向。
芬蘭讓我明白,教育的意義,是協助每一個人走進社會,因為終有一天,我們要自食其力,在「社會」這大齒輪中,扮演一個角色,這角色的任務,需要知識、思考和行動。芬蘭,讓我明白了「學習和努力的意義」,從此心中的「動力」源源不斷。
芬蘭,是我的「人生轉捩點」,我也希望能為更多人帶來「人生的轉捩點」。這種改變,需要經歷「我 vs. 芬蘭」截然不同的兩種思想的碰撞,也需要意識到「角色」、「我 vs. 世界」的概念,因此,和芬蘭老師的互動很重要。
三週的課程,長什麼樣子?
芬蘭課堂 + 專案 + 21 世紀人才能力
芬蘭學習計畫最重要的是「芬蘭課堂的思想碰撞」以及「角色型的專案實作」,讓學生重新定義學習的意義,為自己的人生,開始積極的掌舵。
這三週每天都有將近 5 小時的芬蘭課堂,由社會科學、自然科學、媒體及攝影學三位老師授課,以「水」為主題,說明「水」和我們的關係,以及相關的知識。另外,每天約有 2 小時的專案時間,各組依據自己的主題,進行相關任務,組內又有 5-7 種角色,各角色有自己的角色任務,需要在三週內研究、發想、製作。像是圖書館專案,要打造對高中生而言最理想的圖書館,負責拍攝理念片的導演,必須從腳本撰寫、拍攝、上特效等一一完成,並將影片傳給負責製作網站的網站設計師。
專案最有助於認識「社會大齒輪」的概念,從角色任務,開始意識到,要能勝任某個角色,還需要哪些「知識」,積極和學習有明確的目的。想更了解細節,請點擊下方的「了解更多」。
報名資格
報名相關日期
校友說...
- Rebecca Lin
- Diane Wu
- Ally Wong
- Cynthia Su
芬蘭老師怎麼說
芬蘭老師怎麼說
我們希望學員對課程很有興趣、很想投入,願意和夥伴合作、挑戰自我,因此我們鼓勵你先研究課程在上什麼再決定,歡迎你打電話跟我們討論,或是找校園大使詢問建議。
由於專案課程較為複雜,我們希望所有想申請的學生參加課程說明會,或是在會後觀看說明會影片。
面試前,請先下載 Google Meet,在 Google Chat 測試訊息發送,面試前提前 20 分鐘上線!面試將以中文及英文進行,約需 20 分鐘。
甄選錄取後,請在指定時間內,完成繳費及相關手續。
行前說明會
我們將在台北舉辦行前說明會,說明課前任務及行前須知,請預留時間參加。
營業時間
週一至週五
9 AM - 6 PM
聯繫我們
0966-684-192
info@twinoaks-edu.com
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