在後疫情時代，世界各地開始出現越來越多「自學」的趨勢，後來還出現一群把學習帶到全世界的家庭。他們希望孩子短暫脫離主流學校的教育模式，透過環遊各地的真實生活體驗來學習，被稱為「 World Schooling 」。
不是所有教室都有四面牆！
World Schooling 把全世界當作孩子的教室，這是一種新型態的沉浸式教育，通常會在文化豐富多元的國家進行長期旅行，希望透過走出教室的四面牆，走向世界，用「經驗」來作為孩子的學習材料，從探索中學習。
「不就是帶孩子去旅遊嗎？」
基本上是的，會帶孩子從事 World Schooling 的家庭，認為「旅行就是最好的教育」，他們會為孩子安排一系列的旅遊行程，從所見所聞中學習各式各樣的知識，當作孩子的「自學課表」。
例如「歷史課」可以是去參觀博物館或紀念地；「地理課」是帶孩子在各國獨特的大自然和城市中漫步；「語言課」可以是用當地語言在超市進行採買；「體育課」可以是去衝浪或是爬山。
無論是去非洲探險、在婆羅洲觀賞海龜媽媽產卵、參加法國家庭露營地的兒童俱樂部、在暹粒遊覽寺廟、在尼泊爾喜馬拉雅山健行，這都是拓展孩子眼界的一手學習經驗。
如果旅行的時間較長，也有些家庭會搭配線上學習資源，請專業老師教導孩子一些學校專業科目，例如數學、語言等。
許多 World Schooling 的孩子因為在不斷變化的環境中收穫真實經歷，這讓他們在自信、理解力、適應力、獨立性等方面，可以獲得相當積極成長，而這些，是以往在傳統校園中較難學習到的。
旅途中的學習內容，通常家長會根據孩子的能力與興趣來制定，而不是按照年齡，這能讓他們的學習更有深度、更客製化，因此也進步更快。
World Schooling 的時間不一定得很長時間，可以是 3 週、 10 週或是 4 個月的背包客旅行，如果是怕旅行時間和學校上課安排衝突，也可以透過孩子的寒暑假，來幫他們安排一場世界教室旅行！
然而， World Schooling 對於目前台灣不少雙薪家庭而言，在時間安排上還是頗有限制和挑戰的選擇。
而雙橡一直以來致力推展的世界教室，起源也是希望能在不影響學生的課業進程下，利用寒暑假，讓孩子有辦法深度體驗世界各地好的教育。
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參考資料：https://travelynnfamily.com/what-is-worldschooling/